gotowości szkolnej dziecka,
odroczenia obowiązku szkolnego,
dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia,
dostosowania warunków i formy sprawdzianu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia,
udzielenie zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki,
do komisji orzekania o niepełnosprawności,
objęcia dziecka pomocą psychologiczno – pedagogiczną w szkole lub placówce oświatowej.