gotowości szkolnej dziecka,

odroczenia obowiązku szkolnego,

dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania  do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia,

dostosowania warunków i formy sprawdzianu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia,

udzielenie zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki,

do komisji orzekania o niepełnosprawności,

objęcia dziecka pomocą psychologiczno – pedagogiczną w szkole lub placówce oświatowej.